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Nuevas medidas madrileñas para el estudio de magisterio

'Los madrileños que quieran cursar Magisterio deberán aprobar Lengua en la selectividad'


Los estudiantes que quieran acceder al Grado de Magisterio en la Comunidad de Madrid deberán aprobar el examen de Lengua en la selectividad, o sacar una nota media de 9 en dicha prueba. Esta resolución forma parte de un acuerdo entre la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y las universidades púbicas y privadas de la región, con el objetivo de modificar los requisitos de acceso a la formación del profesorado. 
Este nuevo requisito empezará a aplicarse a partir del próximo curso y además, se prevé la implantación de "una prueba específica y conjunta que deberán superar los candidatos que quieran estudiar magisterio en las universidades madrileñas". Dicha prueba tendrá como objetivo "valorar los conocimientos, habilidades y competencias que se consideren imprescindibles para desarrollar con éxito las actividades formativas del plan de estudios", de esta forma, se busca incrementar el nivel de los futuros maestros. Dicha medida ya se esta llevando a cabo en Cataluña, donde es imprescindible para acceder al grado de maestro una nota mínima de 5 en lengua castellana y catalán, y la la creación de pruebas específicas para el 2015.

Nosotros como estudiantes de Magisterio, consideramos que es imprescindible tener conocimientos y dominio de la lengua, principalmente nuestra lengua materna, el español, para así poder transmitir y servir de ayuda a nuestros futuros alumnos. Por lo tanto vemos estas medidas llevadas a cabo por la comunidad madrileña necesarias, tanto en Madrid, como en el resto de comunidades autónomas, y así, en nuestro sistema educativo nos encontraremos con profesorado cualificado para impartir la docencia, mejorando y dignificando la figura del mismo. 



La asignatira de Música desaparece de Educación Primaria en Madrid


La asignatura de Música desaparece de Primaria en la Comunidad de Madrid – LOMCE 
"Hemos sabido que la Comunidad de Madrid ha anunciado una nueva redistribución de la carga horaria de las asignaturas de Primaria. En el anuncio de estos cambios ha invitado a los sindicatos de Educación a una reunión para el próximo día 21 de enero, donde presentará sus nuevas propuestas educativas, entre las que se encuentra el aumento de más horas para Matemáticas y Lengua respectivamente; con la LOMCE tienen categoría de asignaturas Troncales, frente a la Música que pasa a ser asignatura optativa y sin tiempo concreto para su docencia".

Tras haber indagado por varias webs, intentando encontrar información educativa, útil para nuestro blog, hemos llegado a la cúpula de las críticas educativas durante este año 2014; la eliminación de la asignatura de música del sistema educativo en Primaria con la nueva ley educativa. En este artículo podemos ver las diferentes posturas de diferentes partidos políticos con respecto a este tema.

"Recordemos que Wert llegó a hablar de "materias que distraen" para defender más tiempo para las instrumentales (ciencias, lenguas y matemáticas) en detrimento de otras como Educación para la Ciudadanía”.

En especial a los interesados en música, para los maestros de plástica y educación visual y a todos los que creemos que la música y la plástica son muy importantes para el desarrollo de la persona nos parece que no esta postura no tiene ni pies ni cabeza, la importancia de la Educación Artística reconforta la integridad como persona del alumno; estas dos asignaturas son creatividad y originalidad del niño en estado puro, los altos cargos pretenden conseguir que los alumnos se rijan por unos cánones impuestos por la sociedad educativa para incitar a las futuras generaciones al trabajo común y comúnmente más valorado por la sociedad, ¿Dónde hemos dejado la importancia del Arte en nuestro país?

Para terminar, y como momento reflexivo sobre esta cuestión, les mostramos un vídeo sobre los efectos de la música: