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Homofobia en el aula

El 90% de los alumnos de secundaria reconoce que hay homofobia en las aulas




En este vídeo, podemos observar como alumnos sufren agresiones físicas, verbales, etc.,  al admitir su homosexualidad;  el 90% de los alumnos reconoce que hay homofobia en las aulas, dichos resultados se han obtenido a través de un estudio realizado por el colectivo Cogam entre más de 5.000 alumnos de secundaria.

Nosotros como estudiantes, a través de nuestro recorrido académico hemos sido testigos de algunas desvaluación hacia otros compañeros, quizás no hemos puesto medidas o soluciones para que dichos problemas no se repitan, a lo mejor porque en ese momento no sabíamos como actuar, o porque nos encontrábamos indefensos, con falta de confianza, etc., son muchas las razones que buscamos para justificar la falta de inactividad, pero lo cierto, es que tanto cuando éramos presentes de estos hechos, como ahora, poco podemos hacer para actuar y erradicar un problema que no debería darse.

La realidad es que la mente de los alumnos no avanza con la sociedad, y que muchos alumnos tienen concepciones previas que han adquirido de sus padres debido a una antigua sociedad machista, transmitiéndoles prejuicios sobre la homosexualidad, que no son, o no deberían estar acordes con la sociedad actual, donde existe la libertad de expresión, y ello incluye, ser como una quiera ser. 

Esta homofobia puede llegar a que las victimas cambien su ritmo de vida por miedo, incluso se ven obligados a cambiar de centro, ya que son víctimas del acoso por el resto de alumnos. Los profesores de secundaria no toman represarías en el asunto porque quizás no sepan cómo actuar o como enfrentarse a este movimiento, que suele estar encabezado por los “líderes del aula” llegando incluso a la agresividad, y con los que el docente tiene que tener especial cuidado; aunque en algunos casos, el docente tiene miedo de esta figura, siendo él quien tiene el control del aula.  Por ello se deberían poner medidas y educar al profesorado para que sepa actuar ante la diversidad sexual de los alumnos para acabar con un acoso que marca la infancia y juventud de muchos jóvenes en la actualidad. 

¡Cómo los profesores podemos tener nuestras facetas ocultas!


La faceta oculta de Jim O´Connor 



Este es el caso de un profesor de matemáticas, con su típica fama de un docente muy estricto, muy duro, sólo capaz de tener en su cabeza conocimientos matemáticos... o eso era lo que creían sus alumnos. 
Un alumno de esta clase, en la que el profesor impartía sus conocimientos, por diversos motivos, se enteró del magnífico secreto que escondía este profesor bajo su tiza, su pizarra, y sus ecuaciones…

A veces, pensamos sobre cómo los profesores podemos crearnos una reputación delante de nuestros alumnos, a pesar de, quizás, ser todo lo contrario… La perspectiva de los alumnos puede cambiar, desde que conozcan nuestras habilidades o aficiones fuera del horario escolar, pero también es un aspecto que no todos los profesores quieren comentar a sus alumnos… ya que, consideramos, que tanto alumnos como profesores, debemos mantener un respeto y distanciamiento ante esa segunda persona, y no sobrepasar el interés sobre su vida privada.

Este vídeo nos dejará unos minutos pensando en lo buenas que pueden llegar a ser las personas que educan a nuestros hijos, lo que les pueden llegar a enseñar, ya no sólo nos referimos a conocimientos matemáticos o de lengua, sino cómo los pueden llegar a formar como magníficas personas…